Τρίτη 26 Ιανουαρίου 2016

Ημερίδα για τα ρευστά στο ΕΚΦΕ Λάρισας

Από την χτεσινή Ημερίδα για το 3ο Κεφάλαιο Φυσικής Γ΄ Λυκείου: "Ρευστά σε κίνηση" στο ΕΚΦΕ Λάρισας
Τα βίντεο είναι του συναδέλφου Στέλιου Ντούσιου
https://www.youtube.com/watch?v=nqDkUvpMXbg&list=PLK4jdyHa5CUj-oIgggbOL6n2mfcJvxkgo&index=4


https://www.youtube.com/watch?v=Gz8qA5SbRXQ&index=3&list=PLK4jdyHa5CUj-oIgggbOL6n2mfcJvxkgo

https://www.youtube.com/watch?v=ln1Hf9YJln4&list=PLK4jdyHa5CUj-oIgggbOL6n2mfcJvxkgo&index=2


Σάββατο 23 Ιανουαρίου 2016

«Υποβολή αιτήσεων παρακολούθησης καινοτόμων επιμορφωτικών προγραμμάτων της Ε.Ε.Π.Ε.Κ., σε Λάρισα, Τρίκαλα & Βόλο».

Η Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (Ε.Ε.Π.Ε.Κ.), σύλλογος μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, που εκπροσωπεί εκπαιδευτικούς και στελέχη της εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων, επιστήμονες, ερευνητές και ειδικούς που έχουν ως κοινό ενδιαφέρον το σχεδιασμό, την υλοποίηση, την αξιολόγηση και την προώθηση, καινοτομικών δράσεων και πρακτικών στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, στο πλαίσιο των δωρεάν επιμορφωτικών δράσεων προς τα μέλη της, απευθύνει πρόσκληση υποβολής αιτήσεων παρακολούθησης των παρακάτω καινοτόμων επιμορφωτικών της προγραμμάτων (κατεβάστε το παρακάτω αρχείο):
Αίτηση παρακολούθησης των επιμορφωτικών προγραμμάτων της ΕΕΠΕΚ έχουν δικαίωμα να υποβάλλουν όλα τα μέλη της, ενώ στα μη μέλη –ανεξαρτήτως ειδικότητας & βαθμίδας εκπαίδευσης- παρέχεται η δυνατότητα εγγραφής, μέχρι και την καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων για το πρόγραμμα (για την εγγραφή στην Ε.Ε.Π.Ε.Κ. ακολουθήστε τις οδηγίες της ιστοσελίδας:http://www.eepek.gr/el/enosi/eggrafi-stin-enosi).
Καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων συμμετοχής: 07/02/2016.
❖ Η συμμετοχή των επιμορφούμενων στο πρόγραμμα είναι ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ.
❖ Θα καταβληθεί προσπάθεια να ικανοποιηθούν όλες οι αιτήσεις (μέσω δημιουργίας περισσοτέρων τμημάτων).
❖ Σε περίπτωση αδυναμίας ικανοποίησης όλων των αιτήσεων, για κάθε πρόγραμμα θα επιλεγούν οι πρώτοι εκπαιδευτικοί – μέλη της ΕΕΠΕΚ που θα υποβάλλουν αίτηση ηλεκτρονικά, με ευθύνη της Επιτροπής Επιμόρφωσης της Ε.Ε.Π.Ε.Κ.
❖ Η επιλογή τους θα γίνεται με βάση την ημερομηνία υποβολής της αίτησης. Σε κάθε περίπτωση, όσοι δεν έχουν παρακολουθήσει άλλα επιμορφωτικά σεμινάρια της ΕΕΠΕΚ, ή έχουν παρακολουθήσει λίγα, προηγούνται όσων έχουν παρακολουθήσει περισσότερα.
Η Ε.Ε.Π.Ε.Κ. χορηγεί επίσημες βεβαιώσεις επιτυχούς παρακολούθησης στους επιμορφούμενους, μετά από την επιτυχή παρακολούθηση του εκάστοτε προγράμματος.
Προϋποθέσεις για επιτυχή παρακολούθηση:
Προκειμένου η παρακολούθηση να θεωρείται επιτυχής, οι εκπαιδευτικοί οφείλουν:
• Να παρακολουθούν τις δια ζώσης επιμορφώσεις (δικαίωμα απουσιών: 20% των ωρών).
• Να υποβάλουν ηλεκτρονικά τις δραστηριότητες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (όπου αυτές απαιτούνται).
**Νέα προγράμματα θα ανακοινώνονται διαρκώς, σε όλη την Ελλάδα**
Πληροφορίες – διευκρινήσεις εγγραφών:
http://www.eepek.gr/el/draseis/trexonta-seminaria & 6932078466 (Δ. Λιόβας).
Για την Επιτροπή Επιμόρφωσης της Ε.Ε.Π.Ε.Κ.,
Ο Πρόεδρος
Δημήτρης Κολοκοτρώνης
Ο Αντιπρόεδρος
Δημήτριος Λιόβας
users.sch.gr

Τρίτη 19 Ιανουαρίου 2016

Επιμορφωτικές Ημερίδες για το 3ο Κεφάλαιο Φυσικής Γ΄ Λυκείου - «Κίνηση στα ρευστά»

Κ. Συνάδελφοι,
Σας προσκαλώ στις ημερίδες που συνδιοργανώνουμε με τους υπεύθυνους των ΕΚΦΕ κ. Ηλία Διδασκάλου και κ. Δημήτρη Νάκο, ανταποκρινόμενοι στο αίτημα πολλών από εσάς για την ανάγκη να συζητηθούν θέματα που αφορούν στην διδασκαλία

του 3ου κεφαλαίου της Φυσικής Γ΄ Λυκείου (Κίνηση στα ρευστά),

στις ακόλουθες ημερομηνίες:

·        Τετάρτη 20 Ιανουαρίου στο ΕΚΦΕ Ελασσόνας
·        Πέμπτη 21 Ιανουαρίου και Δευτέρα 25 Ιανουαρίου
στον Πολυχώρο του 6ου Λυκείου Λάρισας

Ώρα έναρξης  11.30

Τις ημερίδες μπορούν να παρακολουθήσουν και καθηγητές φυσικοί που διδάσκουν στις άλλες τάξεις του Λυκείου.
Παρακαλούνται οι κ. Διευθυντές να ενημερώσουν τους καθηγητές στους οποίους απευθύνεται η πρόσκληση.

Εύχομαι σε όλους και όλες Δημιουργική και Χαρούμενη Καινούρια Χρονιά!

                                                                                                          Ασημίνα Κοντογεωργίου
Σχολική Σύμβουλος καθηγητών Φ.Ε

                                                                                                          Ν. Λάρισας

Δευτέρα 18 Ιανουαρίου 2016

Ρευστά στη Γ΄ Λυκείου

Δημοσιεύτηκε από τον Παναγιώτη Κουμαρά

Φέτος στην εξεταστέα ύλη της Γ΄ Λυκείου συμπεριελήφθη το κεφάλαιο3 «Ρευστά σε κίνηση» το οποίο συμπεριλαμβάνει και την εξίσωση (νόμο) του Bernoulli. Με τη βοήθεια αυτού του νόμου ερμηνεύεται στο βιβλίο [Ιωάννου, Α., Ντάνος Γ., Πήττας Α., Ράπτης Σ., 2010 (Ι΄ Έκδοση)] το «Γιατί ένας δυνατός άνεμος παρασέρνει τις στέγες των σπιτιών» (σελίδα 96), «Ποια δύναμη ανυψώνει τα αεροπλάνα;» (σελίδα 97) και ζητείται από τους μαθητές (σελίδα 101) να απαντήσουν σε 4 δραστηριότητες [1η: φυσώντας μεταξύ δυο κατακόρυφα αναρτημένων φύλλων χαρτιού, αυτά συγκλίνουν, 2η: φυσώντας πάνω από καμπυλωμένο κομμάτι χαρτιού αυτό ανυψώνεται (σελίδα 102), 3η: Πλησιάζοντας ένα μπαλάκι αναρτημένο από ένα νήμα κοντά στη φλέβα του νερούτης βρύσης αυτό μπαίνει μέσα στο ρεύμα του νερού, και 4η: Φυσώντας με ένα οριζόντιο καλαμάκι στην άκρη από ένα άλλο καλαμάκι βυθισμένο κατακόρυφα (στο σχήμα 3-19 του βιβλίου ελαφρώς λοξά) σε ποτήρι με νερό, προκαλείται ψεκασμός.
Θεωρώ πιθανό, μια και είναι η πρώτη χρονιά που αυτή η ύλη περιλαμβάνεται σε εξετάσεις, να τεθούν από αυτήν ερωτήσεις στις εξετάσεις του Ιουνίου για την είσοδο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αν συμβεί αυτό η πιθανότητα να προκληθεί μια, ακόμη και έντονη, συζήτηση σε εφημερίδες, τηλεοράσεις, δικτυακούς τόπους κτλ μετά τις εξετάσεις είναι μεγάλη. Δείτε γιατί θεωρώ πιθανή μια τέτοια συζήτηση στο επισυναπτόμενο αρχείο:

Πώς πετάνε τα αεροπλάνα;

http://tinanantsou.blogspot.gr/2012/01/blog-post_26.html

Πώς πετάνε τα αεροπλάνα; Πολλοί νομίζουν ότι ξέρουν την απάντηση, κάποιοι μάλιστα την έχουν διδαχθεί σε σχολές πιλότων. Το πιθανότερο είναι όμως ότι κάνουν λάθος. Η πιο διαδεδομένη ερμηνεία για το πώς λειτουργούν τα φτερά των αεροσκαφών δεν είναι παρά ένας… μύθος που παραπληροφορεί γενιές και γενιές εδώ και δεκαετίες.

                       
Τώρα ένας καθηγητής του Πανεπιστημίου του Κέιμπριτζ αποφάσισε να βάλει τα πράγματα στη θέση τους όχι μόνο περιγράφοντας λεπτομερώς την ακριβή διαδικασία αλλά επίσης ξεκινώντας μια εκστρατεία για την αποκατάσταση της αλήθειας. Το πρώτο βήμα της είναι το βίντεο που μόλις κυκλοφόρησε στο YouTube και άλλες ιστοσελίδες. Θα ακολουθήσει μια σειρά διαλέξεων σε βρετανούς μαθητές του Λυκείου.


Η διαφορά πίεσης

Τα αεροπλάνα πετούν χάρη στη διαφορά πίεσης που προκαλούν τα φτερά τους: στο κάτω μέρος των φτερών η πίεση είναι μεγαλύτερη από ό,τι στην επιφάνεια με αποτέλεσμα να «σηκώνει» το αεροσκάφος. Το ζήτημα είναι πώς ακριβώς επιτυγχάνεται αυτή η διαφορά.
«Λέγεται συχνά ότι αυτό συμβαίνει επειδή η ροή του αέρα στην επάνω, καμπύλη επιφάνεια διανύει μεγαλύτερη απόσταση και άρα πρέπει να κινηθεί ταχύτερα για να έχει τον ίδιο χρόνο διέλευσης με τον αέρα που κινείται στην κάτω, επίπεδη επιφάνεια» εξηγεί ο Χόλγκερ Μπαμπίνσκι, καθηγητής της Αεροδυναμικής στο Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ.
Αυτό όμως, όπως τονίζει, είναι εντελώς λάθος. «Δεν ξέρω πότε η εξήγηση αυτή εμφανίστηκε για πρώτη φορά» λέει «όμως κυκλοφορεί εδώ και δεκαετίες,  Διδάσκεται σε σχολικά βιβλία, παρουσιάζεται στην τηλεόραση, περιγράφεται ακόμη και σε εγχειρίδια αεροσκαφών για πιλότους. Στη χειρότερη περίπτωση μπορεί να οδηγήσει σε μια βασική παρανόηση μερικών από τις σημαντικότερες αρχές της αεροδυναμικής».


Η ορατή απόδειξη

Για να κάνει αυτή την παρανόηση ορατή ακόμη και στον πιο δύσπιστο, ο καθηγητής Μπαμπίνσκι δημιούργησε το συγκεκριμένο βίντεο, το οποίο δείχνει «κύματα» καπνού που περνούν γύρω από μια αεροτομή. Όταν οι εικόνες προβάλλονται καρέ-καρέ είναι εμφανές ότι ο αέρας που κινείται στο επάνω μέρος της αεροτομής δεν προσπαθεί να «συγχρονιστεί» με εκείνον που κινείται στο κάτω μέρος της αλλά συνεχίζει την πορεία του ανεξάρτητα.
Αυτό σημαίνει ότι ο χρόνος διέλευσής τους δεν είναι ο ίδιος και επομένως η αιτία που δημιουργεί τη διαφορά στην πίεση δεν είναι η διαφορά στην ταχύτητα του αέρα αλλά – τελικά – το ίδιο το αεροδυναμικό σχήμα  των φτερών.
«Αυτό το οποίο προκαλεί στην πραγματικότητα την ανύψωση είναι η εισαγωγή στη ροή του αέρα ενός σχήματος το οποίο κάνει τις γραμμές της να καμπυλώνουν επιφέροντας μεταβολές στην πίεση – χαμηλότερη πίεση στην επάνω επιφάνεια και υψηλότερη πίεση στην κάτω επιφάνεια» εξηγεί ο καθηγητής.
Αν ως τώρα πιστεύατε το αντίθετο, μην απογοητεύεστε. Λέγεται ότι ο συγκεκριμένος «μύθος» είχε παραπλανήσει ακόμη και τον ίδιο τον Αϊνστάιν.


Πηγή: Το Βήμα Wikipedia


Εκτεταμένη ανάλυση του θέματος από τον Υπεύθυνο του ΕΚΦΕ Κέρκυρας

Πάνο Μουρούζη

Κυριακή 17 Ιανουαρίου 2016

Η έννοια ΠΙΕΣΗ και τα φαινόμενα

Ήταν απόγευμα και μια ποσότητα νερού ένιωσε την ανάγκη της εξομολόγησης.  Μόνο οι φυσικοί και οι χημικοί την καταλάβαιναν καθώς μονολογούσε :
Μια ποσότητα νερού, περικυκλωμένη από νερό, «τόσα μιλιλίτρ» λένε οι χημικοί όταν περιγράφουν το μέγεθός μου, «κυβικά εκατοστά» επιμένουν οι φυσικοί κι ας λένε το  ίδιο πράγμα, πάντως «γραμμάρια» λένε όλοι τους όταν θέλουν να καταγράψουν την αδράνειά μου, αν και οι χημικοί λένε γραμμάρια και έχουν στο μυαλό τους περισσότερο «αυτό που δείχνει ο ζυγός» και ελάχιστα την αδράνειά μου. Βλέπεις η αδράνεια μου και ο όγκος μου είναι τα βασικά στοιχεία ταυτότητας της υλικότητάς μου στην κλασική φυσική. 
Περικυκλωμένη από νερό, ζω μαζί με τις «άλλες» στον πλανήτη που με γέννησε. Η μητριά μας η βαρύτητα καθορίζει σε σημαντικό βαθμό τη συμπεριφορά μας, μας κάνει να θέλουμε να μετακινηθούμε προς το έδαφος γι αυτό και πάντα σπρώχνουμε όχι μόνο τον πυθμένα αλλά και τα τοιχώματα του δοχείου που μας βάζει όρια,  μας περιορίζει, η μητριά μας είναι που επιβάλλει το σχήμα - οριζόντιο επίπεδο - της ελεύθερης, όπως τη λένε οι άνθρωποι, επιφάνειας όταν είμαστε στοιβαγμένες με μηδενική ταχύτητα και μηδενική επιτάχυνση στο οποιοδήποτε «δοχείο» αν και τις προάλλες μια από μας αφηγήθηκε πως βρέθηκε στην επιφάνεια ενός δοχείου περιστρεφόμενου και οι αδρανειακοί παρατηρητές σχολίαζαν πως η επιφάνεια δεν είχε σχήμα οριζόντιο και επίπεδο, είχε ένα σχήμα παράξενο . . το είπαν παραβολοειδές. Φαίνεται ότι υπάρχει ένας παράξενος διάλογος με διαπραγματεύσεις ανάμεσα στη μητριά και στην δική μας αδράνεια.
Ζω συχνά με μηδενική ταχύτητα και μηδενική επιτάχυνση ως προς το έδαφος του πλανήτη που με γέννησε είτε ως προς το δοχείο – είτε αυτό είναι πισίνα, είτε ποτηράκι με τσίπουρο, είτε δεξαμενή για το νερό της βροχής,  είτε υδραυλικό πιεστήριο, είτε Μεγάλη Πρέσπα  είτε ακίνητο δάκρυ ανθρώπινο – και οι άνθρωποι  από τον 17ο αιώνα του Τοριτσέλι, του Πασκάλ και του Μπόιλ  προσέφυγαν στην έννοια πίεση ρευστού για να περιγράψουν και να ερμηνεύσουν την κατάστασή μου, ο Νεύτων τους ακολούθησε. 

Περικυκλωμένη συνήθως από νερό συμβαίνει ενίοτε και να ρέω,  να έχω ταχύτητα όπως λένε οι φυσικοί είτε ως προς το δοχείο είτε ως προς ένα αντικείμενο «επισκέπτη» που ταξιδεύει στο νερό  του δοχείου, να είμαι μια ποσότητα Πηνειού ή μια ποσότητα Σηκουάνα, να κυλάω μέσα σε ένα δάκρυ -  ή να είμαι μια ποσότητα νερού που αντιμετωπίζει τον εισβολέα «κινούμενη βάρκα» ή τον εισβολέα κολυμβητή σε μακροβούτι. Να ναι καλά οι δύο γερμανόφωνοι Ελβετοί, πριν απ’ όλα μαθηματικοί και οι δύο,   που όχι μόνο μου έδωσαν σημασία αλλά άρμεξαν από τα μαθηματικά και άρχισαν να χτίζουν νοητικές δομές με τις δικές μου περιπέτειες. Ο Ντάνιελ Μπερνούλι και ο Λέοναρντ Όιλερ. 
Δημοσιεύτηκε από τον Ανδρέας Ιωάννου Κασσέτας στις 19 Ιούνιος 2015 και ώρα 19:06

Πέμπτη 14 Ιανουαρίου 2016

Φήμες ότι ανιχνεύτηκαν βαρυτικά κύματα για πρώτη φορά

Φήμες ότι ανιχνεύτηκαν βαρυτικά κύματα για πρώτη φορά

Αγωνία επικρατεί στην επιστημονική κοινότητα, καθώς κυκλοφόρησαν νέες φήμες ότι ανιχνευτήκαν βαρυτικά κύματα στο πλαίσιο του πειράματος LIGO (Laser Interferometer Gravitational-Wave Observatory) στις ΗΠΑ.
Ο Λόρενς Κράους, κοσμολόγος στο Πολιτειακό Πανεπιστήμιο της Αριζόνα, με μήνυμά του στο Twitter, αποκάλυψε ότι ανεξάρτητη πηγή του επιβεβαίωσε τη φήμη που κυκλοφορεί εδώ και μήνες, ότι δηλαδή «Ίσως έχουν ανακαλυφθεί βαρυτικά κύματα». 
Σύμφωνα με τον Guardian, οι φήμες που κυκλοφορούν θέλουν την ερευνητική ομάδα του πειράματος LIGO να βρίσκεται στη διαδικασία σύνταξης του σχετικού επιστημονικού δημοσιεύματος, που θα περιγράφει ένα σήμα βαρυτικού κύματος. Αν πράγματι εντοπίστηκε στην πράξη το βαρυτικό κύμα, θα επιβεβαιωθεί μια από τις πιο σημαντικές προβλέψεις της Θεωρίας Γενικής Σχετικότητας του Άλμπερτ Αϊνστάιν, πριν από έναν αιώνα.
Ο Κράους δίνει πιθανότητα 60% να αληθεύει η φήμη, επισημαίνοντας ότι θα πρέπει να δούμε πρώτα τα δεδομένα των επιστημόνων πριν καταλήξουμε σε συμπεράσματα σχετικά με το αν το σήμα που ελήφθη ήταν γνήσιο ή όχι.
Πάντως πρέπει να επισημανθεί ότι δεν είναι η πρώτη φορά που κυκλοφορούν παρόμοιες φήμες. Τον περασμένο Σεπτέμβριο ο ίδιος ο Κράους είχε και πάλι τουιτάρει σχετικά με φήμες ότι ανιχνεύτηκαν βαρυτικά κύματα. Οι σχετικές φήμες μάλιστα είχαν πάρει τότε τέτοιες διαστάσεις ώστε να κινητοποιήσουν το ενδιαφέρον του περιοδικού Nature.
Η ύπαρξη των βαρυτικών κυμάτων είχε προβλεφθεί το 1916 από τον Άλμπερτ Αϊνστάιν ως συνέπεια της Θεωρίας Γενικής Σχετικότητας. Ο μεγάλος φυσικός είχε υπολογίσει ότι η περιστροφή σωμάτων μεγάλης μάζας, όπως μαύρες τρύπες και άστρα νετρονίων που οποία κινούνται σε τροχιά το ένα γύρω από το άλλο, δημιουργούν κυματισμούς στο χωροχρόνο που διαδίδονται με την ταχύτητα του φωτός.
Τον περασμένο Μάρτιο, διεθνής ερευνητική ομάδα προκάλεσε σάλο όταν ανακοίνωσε ότι εντόπισε ίχνη μιας ιδιαίτερης κατηγορίας βαρυτικών κυμάτων, τα οποία πρέπει να εμφανίστηκαν μια στιγμή μετά τη Μεγάλη Έκρηξη. Η μελέτη όμως τέθηκε υπό αμφισβήτηση, και ύπαρξη των βαρυτικών κυμάτων έμεινε ανεπιβεβαίωτη.
Τα βαρυτικά κύματα, εφόσον υπάρχουν, ουσιαστικά τεντώνουν το χώρο σε μια διάσταση (ας πούμε κατά μήκος) και τον συμπιέζουν σε μια άλλη (ας πούμε κατά πλάτος)
Αυτό είναι το φαινόμενο που προσπαθούν να καταγράψουν οι ανιχνευτές οι δύο ανιχνευτές LIGO -ένας στην πολιτεία της Ουάσινγκτον και ένας ακόμα στη Λουιζιάνα. Καθένας από τους δύο ανιχνευτές αποτελείται από δύο σωλήνες τοποθετημένους κάθετα ο ένας στον άλλο, μέσα στους οποίους υπάρχουν δέσμες λέιζερ.
Τα βαρυτικά κύματα θα γίνονταν θεωρητικά αντιληπτά από μικρές μεταβολές στο μήκος των δύο σωλήνων, λόγω της παραμόρφωσης του χώρου. Οι σωλήνες έχουν μήκος 4 χιλιόμετρα, όμως η πειραματική διάταξη μπορεί να μετρά μεταβολές τουλάχιστον 1.000 φορές μικρότερες από τη διάμετρο ενός ατόμου.
Τον περασμένο Σεπτέμβριο οι δύο ανιχνευτές LIGO αναβαθμίστηκαν σε νέα επίπεδα ακρίβειας και ευαισθησίας αναπτερώνοντας τις ελπίδες των φυσικών για την ανίχνευση του θεωρητικού φαινομένου, έπειτα από μια δεκαετία άκαρπης αναζήτησης με τους αρχικούς ανιχνευτές.
Η αναβάθμιση των συστημάτων με ισχυρότερα λέιζερ και νέα οπτικά επιτρέπει θεωρητικά την ανίχνευση βαρυτικών κυμάτων από απόσταση περίπου 88 εκατομμυρίων ετών φωτός. Τελικός στόχος είναι η αύξηση αυτής της απόστασης στα 650 εκατομμύρια έτη φωτός -αυτό σημαίνει ότι οι ανιχνευτές θα μπορούν να σαρώνουν μια σφαίρα στο Διάστημα 1.000 φορές μεγαλύτερη από ό,τι η αρχική μορφή των συστημάτων.
Στην Ευρώπη λειτουργούν στο μεταξύ οι ανιχνευτές GEO600 και Virgo, ενώ ανάλογο ερευνητικό πρόγραμμα, με την ονομασία Indigo, ανακοίνωσε πρόσφατα και η Ινδία.

Κυριακή 10 Ιανουαρίου 2016

Ο Ανδρέας Ιωάννου Κασσέτας δεν μένει πια εδώ, μαζί μας...


https://www.facebook.com/photo.php?fbid=680789988729644&set=a.107828026025846.10930.100003959475486&type=3&theater


Δεν καταλάβαινα για ποιο λόγο επέμενε τόσο πολύ σ' αυτό το 'Ιωάννου'. Τελικά έμαθα ότι έχασε τον πατέρα του όταν ήταν 4 χρονών και μάλλον θα αναρωτιόνταν συχνά 'Πώς είναι να έχεις πατέρα;'
Δεν ήταν δυνατόν να αντιληφθώ στις 7 Νοεμβρίου ότι συνομιλούσαμε για τελευταία φορά στο 6ο Λύκειο Καλλιθέας...
Είχε έρθει να παρακολουθήσει τη Στελλίνα που μιλούσε από καρδιάς για τα υπέροχα που συμβαίνουν στο σχολείο της, στο διήμερο για το αειφόρο σχολείο.
Όσοι τον συναντήσαμε στη ζωή μας κάποια στιγμή και συμπορευτήκαμε στις διαδρομές της δικής του σκέψης, η σχέση μας με τη φυσική έγινε πιο πλούσια, συναντήσαμε την τέχνη και συνομιλήσαμε με πολλούς από τους μεγάλους της Ιστορίας της Επιστήμης όπως ο Αντρέας μας τους γνώρισε...
Πραγματικά θα πρέπει να είναι πολύ χαρούμενος τώρα που θα μπορεί να συζητάει μαζί τους με την ίδια ευκολία που το έκανε τόσα χρόνια μέσα από τα κείμενά του!
Καλή αντάμωση Αντρέα!
Σε ευχαριστούμε πολύ, κυρίως γιατί τον πλούτο της προσωπικότητάς σου τον μοιράστηκες αφειδώλευτα με όλους μας!!!!
Ο Ανδρέας έφυγε 27 Δεκεμβρίου 2015 (το έμαθα από email του Δημήτρη Νάκου) και δεν μπορούσα να το πιστέψω καθώς το διάβαζα πάλι και πάλι.
Τον αποχαιρετήσαμε στις 30 Δεκεμβρίου στο Α΄ Νεκροταφείο Αθηνών, παρόντων του Υπουργού Παιδείας και του Προέδρου της Βουλής των Ελλήνων.
Θα ήταν παράλειψή τους αν δεν ήταν εκεί...

Από τα πάρα πολλά που γράφτηκαν αυτές τις μέρες αναφέρω πιο κάτω δύο αποσπάσματα:
Όταν έδινα ΑΣΕΠ πριν περίπου δέκα χρόνια υπήρχε η ύλη που τελευταία φορά τα είχα κάνει στο Πανεπιστήμιο και προφανώς τα είχα ξεχάσει. Πως να τα ξαναθυμηθώ και να τα μάθω δύσκολο.Τότε μπήκα στο ίντερνετ και είδα τα βασικά στοιχεία της θεωρίας γραμμένα στην ιστοσελίδα του Ανδρέα Κασσέτα. Λέω εδώ είμαστε τα λέει τόσο κατανοητά που δεν είναι δύσκολο να τα ξαναθυμηθώ.  Απάντησα τελικά από το υλικό του 5 ερωτήσεις που ήταν όμως αρκετές να ξεπεράσω κάποιους συναδέρφους και να διορισθώ. Όταν ήρθε και έκανε μια διάλεξη στο Ίλιον, μάγεψε πραγματικά, πήγα λίγο πριν φύγει να τον ευχαριστήσω και να του πω ότι εξαιτίας του είμαι διορισμένος και ζω  σχετικά άνετα με την γυναίκα μου και τα δυο μου παιδιά χωρίς το άγχος τού που να βρω δουλειά.Τι έκανε; Έβγαλε τα γυαλιά του, κύλησε ένα δάκρυ από το ένα του μάτι και μου είπε: "Συνάδελφε αυτό είναι το πιο συγκινητικό πράγμα που άκουσα το τελευταίο καιρό". Αυτό πραγματικά δεν το περίμενα να το ακούσω και να το δώ από έναν κορυφαίο δάσκαλο. ΑΛΛΑ ΓΙ' ΑΥΤΟ ΗΤΑΝ ΚΟΡΥΦΑΙΟΣ.Τώρα όμως κλαίω εγώ για αυτά τα άσχημα μαντάτα που έμαθα..... Σε ευχαριστώ και πάλι.

Από τις 30 Δεκεμβρίου 2015 χωρίς τον Ανδρέα Κασσέτα.
"Ποτέ δεν τον άκουσα να κακολογεί κάποιον. Είχε μια φυσική αυτάρκεια, ψυχική ισορροπία και καλοσύνη που έδιωχναν με σχεδόν αυτόματη κίνηση, όπως διώχνει κανείς τις μύγες με την εξωτερική επιφάνεια της παλάμης, κάθε τι ευτελές και ψεύτικο."

ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ για τον Α. Κασσέτα και το έργο του
·         Διάφορα .... του Ανδρέα http://ylikonet.gr/group/andreas/forum/topics/3647795:Topic:32658
·         Φόρουμ Ανδρέας Κασσέτας http://ylikonet.gr/group/andreas/forum
·         Ανδρέας Βαλαδάκης (Ομιλία του Α. Κασσέτα για τον ποιητή Ν. Καββαδία): https://www.facebook.com/andreasvaladakis?fref=nf
·         Η ιστοσελίδες του
o      Η φυσική και οι φυσικοί: http://users.sch.gr/kassetas/
o      Η διδακτική της φυσικής: http://users.sch.gr/kassetas/education.htm
o      Στο facebook:        https://www.facebook.com/profile.phpid=100010277163227&fref=ts
o      Σελίδα του/της Ανδρέας Ιωάννου Κασσέτας στο ylikonet:                  http://ylikonet.gr/profile/AndrheasIohannoyKasshetas